★符合108課綱學習要領★國小數學融會貫通，讓孩子快樂學數學！從零開始打好基礎×圖解互動式應用問答全面提升數理思考力‧融合力‧解題力！◎要怎麼把4+3=7的算式換成減法呢？◎「406」是讀作「四十六」嗎？◎加減乘除、分數小數傻傻分不清？數學算錯不是失誤，而是「概念基礎不夠穩固」，本書集結專業團隊十年以上教學經驗，將小學數學概念完整圖像化說明，讓孩子不再害怕數學，幫助孩子通盤解決「學習斷層」、「解題失誤」問題，打下數學解題的不敗基礎！孩子在學習數學的過程中，如果不了解最重要的基礎概念，就算翻找課本或參考書，也未必能正確解題，很難填補學習過程中的空洞，造成銜接斷層、解題失誤。此時若有一本數學辭典在手，就可以在遇到概念問題卡卡、尋求協助時，隨時查找相關內容，提升學習效率與信心。★預習‧複習‧自學AllinOne！讓孩子不怕數學、更愛數學！本書按照一、二、三年級劃分，將數學內容分為「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計與機率」、「連結」等五大主題。書中的60個問題，是作者團隊精挑細選出孩子最常發問、最具代表性的數學概念，並詳細分析孩子們好奇及不理解的癥結點、產生疑惑的原因等，及時幫助孩子解決問題並樂於學習。★誰適合閱讀這本書？✔想要隨時查找上課不理解的地方，自主學習研讀的國小學童。✔想回頭複習國小數學，以連結現階段的課程並穩健進步的國、高中生。✔想了解孩子為什麼不懂、害怕甚至抗拒數學，並找到數學正確學習之路的所有人。✔家中有國小學生，希望在孩子遇到概念及解題困惑時，能及時提供協助的家長。✔想突破教學瓶頸，以多元方式啟發並建立孩子數學思維的教育工作者。 ★專為1.2.3年級學生量身打造！輕鬆理解數學概念，培養超強數感能力！熟悉概念後，孩子可以自己查找並複習，學習速度的快慢並不重要，此時期的孩子會對各種事物充滿好奇心，並且用自己的方式，再一次解釋學習到的事物，本書能協助孩子達到的學習目標有：◎能初步掌握數、量、形的概念。◎熟悉「分解」和「併加」是針對加法和減法的多元練習，藉由情境體驗到加法或減法的各種解釋方式。◎認識自然數、基本運算、認識長度及簡單圖形。◎掌握自然數的四則與混合運算，打造流暢數感。◎初步理解分數與小數的概念。◎練習運用各種方法解題，啟發多樣性思考，未來面對更複雜的問題時，才能以各種觀點出發解題。本書特色Point1直接對應學期單元，搭配課程，隨時可以複習翻找。Point2從生活情境切入，加深孩子對數學的熟悉感與學習效果。Point3抓住孩子的好奇心，30秒解決疑難雜症！Point4用漫畫將抽象的概念具象化，學數學好玩又輕鬆！Point5重點整理，即翻即查，針對孩子突如其來的問題，能確實給出明確解答！【專業審訂】洪進益（小益老師）／澎湖縣石泉國小教師、教育部師鐸獎得主聰明推薦李政憲／新北市林口國中教師/教育部師鐸獎得主/藝數摺學臉書社團創辦人陳玟樺／國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系助理教授陳宏賓／興大應數系副教授莊惟棟／𣈱銷數學科普作家/助理教授 劉輝龍老師（龍老）／ 麗湖國小資優班老師鍾元杰／桃園市東興國中數理資優班數學科教師/全國Super教師評審團特別獎得主各界專家老師好評推薦 ★洪進益（小益老師）／教育部師鐸獎得主在教學的現場，我常常發現在緊湊快速的數學課程中，孩子很可能一個觀念還沒跟上，後頭的課程又立刻追了上來。沒有時間再去回頭思考、咀嚼，孩子只能囫圇吞棗，將眼前的考試應付過去，迷思就在這樣的過程中悄悄累積。本書用有趣的問題帶出數學概念，破解孩子的數學迷思，不管是老師備課、親子共學，或是學生自學都相當適合，我誠摯推薦！★李政憲／新北市林口國中教師/教育部師鐸獎得主/藝數摺學臉書社團創辦人從小一到小三，完整列出各年級數學的重點概念！由韓國數學教師團體篩選學生容易犯錯與提問的60個問題，搭配相關的原理與概念說明，可作為學生自學、家長輔學的好工具。本書由國內數學科普暢銷作家洪進益老師審訂，結合小益老師數十年精湛的教學與經驗分享，將使本書的閱讀更易上手！★莊惟棟／𣈱銷數學科普作家/助理教授 想要數學好，就要破除迷思；「一定要懂得數學概念」幫孩子消除迷思，強化數學概念認知。★陳宏賓／興大應數系副教授小學數學是一輩子最重要的數學課。因為小學數學的內容以「算術」為核心，也就是計算的方法。本書主要目的就是為小學數學的各種學習障礙釋疑解惑，套書的目標讀者是家中有小學生的家長，雖然本書是配合韓國小學數學教科書內容設計，不過其中收錄的單元和台灣小學數學有高度重疊，因此也很適合臺灣的家長在協助孩子解決問題時使用。★鍾元杰／全國Super教師評審委員和總統教育獎評審委員孩子的學習到了一個段落後，您是否曾經擔憂孩子的知識點是否都學習完成了呢？如果您也跟我有一樣的憂慮，那建議您一定要看《小學6年一定要懂的數學概念【1.2.3年級】》。這本書不但適合孩子閱讀，更適合家長、老師協助孩子檢視學習的成效，幫助我們的孩子健全小學的數學學習。★陳玟樺／國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系助理教授 《小學6年一定要懂的數學概念【1.2.3年級】》促使學生培養查找、分析，以及應用數學資訊的獨立能力，是進一步深化「數學力」的重要一步！透過數學辭典學習數學概念，有機會促進數學深度理解，改善「學習斷層」及「解題失誤」。
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